Sa Saula Simula ng taong Ito，Ang Ministri ng Edukasyon，Kasama Ang Kagawaran ng Organisasyon NG CPC CPC中央委员会，IBA PANG WALONG KAGAWARAN科学技术部，Ay Naglabas Ng' nagbigigay ng mga garantiyang Institusyonal para sa pagpapakilala ng mga eksperto sa negosyo mula sa pambansang antas antas para在第一个小时内。对于大学和企业，我们如何找到适合当地条件的实施方法，从最高的设计级别的政策中，以使学生，大学和企业可以成为受益人？兼职行业教师将哪些变化带给大学和企业？清晨，位于北吉安格·科学技术创新港口的建筑区域，位于霍南的新区，汤丹·丹尚（Tang Danzheng），亨南古纳林学院（Hunanengineering College）和一名兼职行业老师，已提供了StudeNTS带有实用管理课程。湖南工程学院工程学院的初级主修Zhu Li：现场观察可以更容易理解。我以前有一门专业的课程，上课后我感到惊讶。但是，当我真正到达建筑工地时，我一目了然地理解了它，突然意识到了它。唐·丹（Tang Dan）是匈奴工程大学的老师：过去，我们发现了所有已完成的项目，这是过去时态的状态。但是现在，我们将项目问题带入建设中，以发现和解决问题。自2018年以来，湖南工程学院一直在尝试将课堂教学区域转移到实际的前线方案。湖南建筑集团的高级工程师Liyongxuan在2020年被聘为Smart Construction专业的兼职老师。每个学期，他都会去学校学习他负责的最新工程项目。兼职印度河尝试教师负责将最剪裁的技术和案例带入行业，而专业课程教师则负责从方面解释相关的理论基础知识。每个人都有有用的优势，并互相学习。湖南工程学院的工程管理专业的兼职老师李·扬恩（Li Yongxuan）：学校老师可以创建我们缺乏理论的讲座和理论知识；我还可以提供学校老师需要做的理论教学和知识技能；湖南工程工程学院的老师Si Tang Dan将一起讨论我的课程框架，例如如何与学生可以接受的东西打破大型项目，我们将讨论回头。教学教师以及兼职行业教师的双重导师系统以及化学反应继续发生。在两个导师的指导下SES关于建筑信息模型的设计和制造。经过三年多的课堂和项目学习技能，从跟随导师到团队的领导到完成项目的完成，然后发展自己的团队，即将毕业的团队谭门已经建立了一家公司，并开始尝试独立执行项目。创新机制：荷兰工程大学以来，广场兼职行业教师已聘请了300多名行业专家作为兼职行业教师。兼职行业教师在大学教室中注入了行业前线的淡水。但是，另一方面，记者在采访中发现，霍南各大学的兼职行业教师中有80％是学校校友，越来越多的人回到学校，并根据他们的母校情感走到讲台上。如何使行业中的兼职老师不仅留在校友级别，但在大学面前也是更多名人，匈奴的一些大学和大学也在探索。 03:17记者参加了实验湖南科学技术大学“海牛”团队的实验，最新的“海牛”深海钻机的模型完成了所有基本的技术研究和原型设备，并计划在明年进行海上测试，以证明该团队在该团队中进行了10,000次培训，并在该团队中进行了数字培训。其中之一。以及工作，逐步研究以及逐步研究和逐步研究。从理论到实践应进行哪些实际操作和实际练习。分析指标中的导师选择情况，并逐渐为行业中的兼职员工生成了“吸引，维护和适当使用”的生态闭环。工程师和技术人员，为自己提供帮助。这是一个很好的选择和选择的好机会。